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L’émission Je me souviens donc je me trompe est disponible sur Arte+7 (replay d’Arte) jusqu’au 17 décembre. Cette émission qui porte sur le fonctionnement de la mémoire est particulièrement intéressante. En moins d’une heure, le fonctionnement des souvenirs et surtout des faux souvenirs est présenté.
La science cerne de mieux en mieux les mécanismes de notre mémoire, plus fragile qu’on ne le pense, et donc manipulable. Une enquête troublante sur les infidélités de notre cerveau.
Nous percevons spontanément notre mémoire comme un disque de stockage, qui archive au fur et à mesure les éléments de notre vécu. C’est en effet l’une de ses fonctions, mais si nous pouvons en mesurer empiriquement certaines failles, nous n’en soupçonnons ni la complexité ni la malléabilité. Influençable, la mémoire nous joue en réalité des tours en permanence. Au cours de la vie, des chocs physiques ou psychiques ne cessent d’altérer nos souvenirs proches ou lointains. Dès 1974, une psychologue américaine, Elizabeth Loftus, a mis en lumière ce qu’elle appelle le syndrome des faux souvenirs. Reconstruites à partir de récits a posteriori, nos réminiscences sont suspectes, en particulier celles de la petite enfance. Comment démêler le vrai du faux ? Sommes-nous condamnés à être trahis par notre cerveau ? Du MIT américain à l’université de Louvain en Belgique, des dizaines de chercheurs s’attachent à comprendre les mécanismes de ces distorsions, grâce à l’imagerie cérébrale et aux protocoles expérimentaux.
Lavages de cerveau
En faisant le point sur ces recherches, ce documentaire troublant explore aussi la manipulation de la mémoire. Les neurobiologistes expérimentent aujourd’hui des méthodes pour effacer les souvenirs ou les faire émerger. Si ces innovations semblent encourageantes dans le traitement du stress post-traumatique ou de maladies comme Alzheimer, le réalisateur Raphaël Hitier (Paysages d’ici et d’ailleurs) pointe les possibles dérives de telles pratiques. Des chercheurs du CNRS savent ainsi désormais implanter des souvenirs artificiels chez des souris. Qu’en sera-t-il demain de la mémoire humaine ?
De l’amnésie infantile à la création de faux souvenirs (naturellement ou dirigée), les secrets des souvenirs sont mis en lumière.
Les travaux de d’Elizabeth Loftus sur la mémoire sont particulièrement intéressants: elle travaille sur les faux souvenirs dans l’enfance mais surtout sur les souvenirs des témoins, ce qui pose un réel problème de société. En effet, bon nombre de personnes ont été condamnées suite à des témoignages de témoins oculaires. Cependant, les évolutions techniques et technologiques permettent d’innocenter chaque année des personnes grâce aux tests ADN.
Une émission particulièrement intéressante pour la thématique de la mémoire.
Je vous invite à vous interroger sur la valeur de la mémoire et des souvenirs et comment vous pourriez réagir face à des patients qui présentent les caractéristiques de faux souvenirs? Comment faire pour déceler le vrai du faux quand il s’agit de témoignages d’enfants ou de personnes qui sont sous l’emprise de souvenirs induits?
Selon-vous, les nouvelles technologies sont-elles plus fiables lorsqu’il s’agit de garder une trace du passé? Le Big data sauvera-t-il le monde de son amnésie?
Cette page présente les liens et les données relatives à la mémoire qui sont disponibles sur Arte Future. Allez y faire un tour régulièrement.
Starsystemf présente sur son blog le programme du Noga2016
J’invite particulièrement les étudiants en PrépaSanté à aller y faire un tour et assister quand cela ne tombe pas sur un jour de classe aux conférences. En effet, le sujet porte sur le corps augmenté ainsi que le jeu vidéo et la santé.
Dans la mesure où nous travaillerons sur le corps et le transhumanisme aussi avec les BTS cette année, je conseille également aux BTS2015 et BTS2016 de regarder le programme et éventuellement aller y faire un tour.
Dans le cadre de la formation aux réseaux sociaux, un compte Twitter a été créé. Tant qu’à y être, autant l’utiliser pour toutes les classes.
Le compte est à cette adresse et pour ceux qui ne maîtrisent pas encore cet outil très utile dans le cadre d’une veille, j’ai commencé à effectuer des vidéos sur le sujet. Comme toujours, ces vidéos ne sont pas d’une grande qualité mais elles font l’affaire. Vous les retrouvez sur la chaîne YouTube. Il y a pour l’heure une vidéo sur Twitter.
En ce qui concerne les autres réseaux sociaux que je vous ai toujours conseillé pour faire des recherches et effectuer une veille comme GooglePlus, je ne vais pas animer un compte supplémentaire : c’est un réseau social qui demande bien trop d’investissement pour que je décide à l’heure actuelle de le faire. Les articles que je partage sont accessible en public ou rangés dans des collections sur mon compte personnel. Bien que tout ce que j’y dis n’engage que moi, vous pouvez y trouver des informations utiles.
#PrépaSanté et les étiquettes déjà utilisées dans le cours ou sur ce blog seront utilisés.
Les listes suivantes sont faites pour vous:
Lorsque je trouverais des articles intéressants concernant #Extraordinaire #Mémoire #Cerveau ou tout autre thème au programme ou abordé en classe, je les publierais sur ce compte. Je ferais un Storify à la fin de l’année pour les révisions pour chacun des thèmes.
Pour la classe de 3ème année, les étiquettes #RéseauxSociaux #SEO #Numérique etc. seront a vérifier et lire.
Numerama rapporte un article publié initialement sur Buzzfeed à propos des articles partagés lors des élections américaines et les chiffres sont alarmants. Je ne vous rappelle jamais assez de vérifier les informations qui circulent et les derniers événements prouvent que plus que jamais, il faut effectuer un travail critique de lecture et de vérification des sources.
Voici un Mooc qui pourrait vous intéresser: Entrepreneuriat et Croissance Attitude
Institution: Université de Montpellier
Temps: Sur 6 semaines
Effort estimé: 3h par semaine (la plupart du temps, bien moins que ce qu’ils disent)
Langue: Fr
Réussite pour attestation de suivi: Une note globale supérieure à 12/20
Prérequis: Aucun
Présentation:
L’entrepreneuriat et la croissance de nos entreprises sont les leviers de réussite pour notre économie. Les politiques publiques ont construit des jalons pour les entreprises françaises afin de les guider vers une taille critique qui assurera la compétitivité de la France au niveau international.
Ce MOOC Entrepreneuriat et Croissance Attitude s’inscrit dans cette volonté d’encourager la croissance des PME en présentant à la fois des vecteurs de développement mais aussi une posture positive pour favoriser la croissance.
- Quelle posture pour entreprendre dans la durée ?
- Quel pilotage pour asseoir une croissance de qualité ?
- Comment s’entourer pour mieux se développer ?
- Un accompagnement vecteur de croissance ?
- Comment croître par l’internationalisation ?
Ce MOOC vous permettra de dépasser certains écueils que vous considéreriez comme infranchissables. Il vous aidera à trouver une posture davantage tournée vers la croissance. Il est piloté par des enseignants-chercheurs spécialistes de cette thématique.
Les inscriptions se terminent le 5 décembre, et l’achèvement est attendu avant le 20 décembre.
Voici un Mooc qui pourrait vous intéresser: Enquête de santé sur la plateforme FUN
Institution: Université de Bordeaux
Temps: Sur 6 semaines
Effort estimé: 2h par semaine (la plupart du temps, bien moins que ce qu’ils disent)
Langue: Fr
Réussite pour attestation de suivi: 60% aux quizz
Prérequis: Aucun
Présentation:
Le MOOC PoP-HealtH, «Enquêter sur la santé : comment ça marche ?» va vous permettre de comprendre comment sont construites ces enquêtes.
Ce cours de 6 semaines va vous présenter toutes les étapes de la conceptualisation à la réalisation d’une enquête, et tout particulièrement d’une enquête épidémiologique descriptive. Chaque semaine sera consacrée à un temps spécifique dans l’élaboration de l’enquête. Il s’agira tout d’abord de comprendre la phase de justification d’un objectif d’enquête et la définition de celui-ci, puis la phase d’identification des personnes à enquêter. Dans un troisième temps vous aborderez la construction de l’outil de recueil, puis le choix du mode de recueil, c’est-à-dire la définition du lieu, du comment. La semaine 5 sera consacrée à la présentation de la mise en œuvre de l’enquête. Et enfin, la dernière semaine mettra en avant les étapes d’analyse et de communication des résultats.
Une équipe pédagogique de quatre intervenantes de l’université de Bordeaux (ISPED et centre de recherche Inserm-Université de Bordeaux U1219), accompagnée de professionnels en santé publique (experts et responsables d’enquête) et de notre mascotte « Mister Gilles », mettra tout en œuvre pour vous aider à mieux comprendre les données d’enquête que vous découvrez quotidiennement dans les journaux et celles auxquelles vous avez peut-être vous-même participé.
Grâce à des forums et à l’usage des réseaux sociaux, vous pourrez interagir avec les enseignants et les apprenants.
Cette année, la thématique du Nîmes Open Game Art est essentielle pour ceux et celles qui préparent les concours d’entrée en IFSI.
Pour sa 4ème édition le « NOGA » revient avec une thématique d’actualité : le corps augmenté sous le prisme des liens entre le jeu vidéo, le handicap et l’e-santé.
Le handicap et l’e-santé sont des thèmes que nous aborderons, je vous invite donc à noter les dates du 9 au 17 décembre 2016.
Que ce soit en lien avec la thématique du Souvenir, de la mémoire, ou à propos de l’Extraordinaire, c’est aussi une sortie qui, pour vous pourrait être intéressante.
Un article de blog qui propose une lecture expliquée d’un texte de Descartes.
Comment puis-je savoir ce qui est vrai? Des Méditations cartésiennes au film de Matrix, cette question mérite d’être posée et vous aussi êtes invités à vous interroger.
La trilogie Matrix est un excellent support pour initier une réflexion philosophique et les pistes qu’elle ouvre sont nombreuses.
Cet ouvrage est, par exemple, un bon point d’entrée vers la philosophie à partir de l’oeuvre des frères Wachowski.
Un article à propos des protections hygiéniques féminines. Une étude va être lancée pour étudier le phénomène et comprendre comment et pourquoi le choc sceptique arrive.
connaisciences 